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【新教材培训】课例展示:二年级上册《不同的天气》-陈晨

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《不同旳天气》教学设计

东北师范大学附属小学 陈晨

【资料来源】2025年教科版科学教材全国培训会

教案、课件、课例分析(打包文件)点击下载

 

一、教学内容分析

本节课是本单元的第四节课,本课对应课程标准1~2年级学习内容"10.1天气和气候"的第一点"知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象""10.1天气和气候"的第二点"描述天气变化对动植物和人类生活的影响"。本课是本单元的第四节课,是继上一课认识空气后,继续对地球家园展开具体认识,学习不同的天气。本课主要是比较不同天气现象的特点,并描述不同天气对动植物和人类生活的影响。

二、学情分析

二年级的学生对于生活中常见的阴、晴、雨、雪、风的天气有一定的生活经验,能够对天气进行简单的区分,但是对于天气对人类生活、动植物影响的认知比较零散和跳跃,缺乏一定的梳理、比较。本课中,教师需要有条理地梳理天气对人类生活、动植物影响,并建立天气与动植物、人类的联系。

三、教学目标

1.科学观念目标

l                      知道天气有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

l                      认识到天气会影响人类生活和动植物。

2.科学思维目标

l                      能观察不同天气比较阴、晴、雨、雪、风等天气的特点。

l                      描述天气对动植物、人类的影响,能比较、分析、归纳天气对动物和人类影响的区别。

3.探究实践目标

l                      通过观察和搜集各种各种天气信息的信息,描述天气对动植物、人类的影响。

l                      通过图画和文字的方式,记录天气的特点。

4.态度责任目标

l                      通过记录天气特点,养成细致观察的好习惯。

l                      通过描述天气变化对人类及动植物的影响,体会天气与动植物、人类的联系。

四、教学重难点

重点:区分和描述阴、晴、雨、雪、风等天气的特点。

难点:描述天气变化对动植物、人类生活的影响。

五、教学准备

各种天气的图片、观察记录单等。

六、教学流程

教学环节与时间

教师指导活动

学生学习活动

评价要点

(一)引课

(3分钟)

 

询问学生知道的天气种类,引出课题《不同的天气》。

回答知道的常见天气,如晴天、 阴天、雨天等。

学生能否积极回答,对天气的种类有基本了解。

粘贴天气名称,明确本节课研究内容。

跟随教师思路,准备进入新课学习。

学生是否关注教师板贴,对即将学习的内容充满期待。

(二)探索

天气的特点

(5分钟)

询问学生是否了解这些天气, 并玩游戏考验学生。

回答了解,并参与游戏,根据天气名称指出对应图片。

学生能否准确指出正确图片,对天气的特点有初步认识。

引导学生说出每种天气的特点, 并板贴相应符号。

描述天气特点,如晴天有大太阳, 阴天没有太阳等。

学生能否准确描述天气特点, 语言组织能力如何。

提问学生最喜欢哪种天气, 并引出天气的影响。

回答最喜欢的天气及原因。

学生是否能表达个人喜好, 并初步思考天气的影响。

(三)探索

天气的影响

(10分钟)

分组讨论,结合图片和经验, 说出天气的影响。

小组讨论,记录讨论结果, 准备汇报。

学生是否积极参与讨论,能否结合图片和经验说出天气的影响。

引导学生汇报讨论结果, 并板书关键词。

汇报小组讨论结果,如晴天对小蜜蜂采蜜的影响等。

学生能否清晰汇报讨论结果, 语言表达是否准确。

提问学生从这些讨论中有什么发现。

回答天气对动物、植物、人类都有影响,影响有利有弊。

学生是否能总结天气影响的规律, 思考是否深入。

四、户外观察记录天气的特点

(17分钟)

观察前指导

介绍记录单,说明记录方法, 强调观察重点。

认真听讲,了解记录方法, 准备观察工具。

提问学生观察时还需要注意什么。

回答注意安全, 不用眼睛直视等。

学生是否能提出合理的观察注意事项, 安全意识如何。

观察活动

指导学生观察,

记录有特点的观察笔记。

按要求观察天气,记录天气特点和影响。

汇报

展示学生观察结果, 进行评价。

汇报观察到旳结果,接受 教师和同学的评价。

评价:

根据记录水平和记录内容进行评价, 鼓励优秀记录。

倾听教师和同学的评价,学习优秀记录方法。

评价是否全面、客观,能否激励学生改进记录方法。

结语

(5分钟)

总结本节课学习内容, 引出下节课预告。

回顾本节课学习内容, 期待下节课学习。

学生是否能总结本节课学习内容, 对下节课是否充满期待。

 

 

 

 

 

 

 

7.       板书设计

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教学课件

《不同的天气》 课件_01

《不同的天气》 课件_02

《不同的天气》 课件_03

《不同的天气》 课件_04

《不同的天气》 课件_05

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《不同的天气》 课件_08

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《不同的天气》 课件_10

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《不同的天气》 课件_12

《不同的天气》 课件_13

课例分析】

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2025年5月27日 09:28
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