宁波镇海：蓝青学习社2024学年第二学期第二次教研活动

启迪科学智慧，共筑成长桥梁

——记蓝青学习社2024学年第二学期第二次教研活动

 2025年4月25日，镇海区骆驼实验学校成功开展了一场以"启迪科学智慧，共筑成长桥梁"为主题的教学研讨活动。马澄儿和李乐杭两位青年教师带来了精彩的课堂展示，他们立足教科版教材，巧妙设计探究实践活动，将科学思维培养融入教学全过程，为到场教师呈现了富有启发性的教学范例。

 马澄儿老师执教的《产生气体的变化》一课，以创新的教学设计展现了科学探究的魅力。课堂从"会爆炸的鞭炮"这一趣味现象导入，巧妙激发学生的探究欲望。马老师精心设计了层层递进的实验环节：先引导学生识别小苏打和白醋两种物质，再通过自制的密封袋装置收集气体，最后运用蜡烛实验验证气体性质。整个教学过程注重培养学生的实证意识，通过观察、推测、验证等科学方法，让学生亲历科学发现的过程，将科学探究延伸到课外，体现了"做中学"的教学理念。

 李乐杭老师执教的《地球——水的星球》一课，以航天科技前沿发现为切入点，通过精心设计的探究活动引导学生认识地球的水资源特征。李老师创新运用"拼接法"和"数格子法"等量化研究方法，让学生亲历科学家探索地球海陆分布的过程，在动手实践中培养空间思维和数据分析能力。通过小组合作观察地球仪、统计海陆比例等活动，学生不仅直观理解了"三分陆地七分海洋"的科学结论，更掌握了科学的实证研究方法。课堂最后回归生活实际，引导学生认识水资源的重要性，培养环保意识，实现了科学知识与人文素养的有机融合。

   在研讨环节，到场教师围绕两节课例展开了深入交流与热烈讨论，大家畅所欲言，分享教学启发。镇海区小学科学教研员张海波老师在总结点评中指出，这两节课充分展现了新课标理念下的科学课堂新样态，同时勉励青年教师要勇于创新，共同推动小学科学教育高质量发展。

   作为区域教师专业发展的重要载体，蓝青学习社持续为科学教师搭建交流互鉴的平台，通过课例研讨、经验共享等方式，助力教师专业素养的协同提升。