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舟山普陀: 校际备课促实效 共研上好每堂课

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为积极响应普陀区教研室以“区域推进上好每一堂课”为主题的深改行动,近日沈家门小学和桃花小学联合围绕“上好每一堂课”的教研主题,以六年级下册第四单元《物质的变化》为选题,开展了核心素养下的集体备课线上同步研修活动两所学校科学老师积极参与,活动从单元教材解读单元实验疑难问题单元项目化研究设想单元作业本找“亮点”四个方面展开活动前,教师们先进行了活动分组,分别选择一个分项内容进行组内交流,形成小组的观点,再在活动中进行观点分享,使本次活动丰富高效,收获丰

一是单元教材解读

沈家门小学的吴汉平、胡海良和桃花小学的洪碧瑜老师对六年级下册第四单元《物质的变化》从单元教学目标、教学内容安排进行观点进行了单元教材解读。活动中由桃花小学的洪老师分享他们的观点,洪老师先从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度对本单元的教学目标进行了深入分析,厘清整个单元的目标和教学的重难点。再从感知物质变化;化学变化以及现象;古代生物的多样性三个层面出发对本单元的教学内容进了整理安排,使老师们对这一单元的教学安排有了更清晰的认识。

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二是单元实验疑难问题

桃花小学的林浩校长和沈家门小学的徐晓红、王君芳老师对本单元中的“实验疑难问题”从实验教学和实验器材两个方面展开交流、探讨。提出实验教学中针对实验安全性问题的考虑需要全面,除了常规的安全教育之外,还需做好突发情况的安全预案。其次,实验教学中如何让学生的观察更有效?林浩老师以加热白糖实验为例,提出这一类产生现象较多的实验,可以考虑组内成员分工观察的方式进行,观察任务明确,学生的专注度更高,现象观察会更细致。最后,该组又就实验器材的改进,从易清洗、便操作、省时间几方面进行考量进行了分享。例:《产生气体的变化》一课中观察气体的变化,每组需要6个瓶盖的器材,建议用汤圆盒代替等。

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三是单元项目化研究设想

沈家门小学的童雪君、洪燕娜和王晶晶老师就单元的项目化研究进行前期的交流与探讨。提出了以《花儿为什么这样红》为主题的单元项目化研究活动,本活动围绕美丽的化学变化设计项目化教学,从植物的花青素颜色变化入手,感受物质化学变化与我们生活的关系。通过课堂教学与课外实践结合;演示实验与自主拓展结合的方式展开活动。灵活的形式和源自生活的选材,对于激发学生兴趣,开展有效的项目活动有很好的激励作用。

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四是单元作业本找“亮点”

沈家门小学的任雪飞、金芳芳、马婷婷通过前期仔细翻阅单元课堂作业本,比对教材和课标,用心查找作业本中的“亮点”,从四个方面进行了交流和分享:课堂作业本的内容设计为素养导向的教学提供了支持;关注了基础知识的理解和积累;体现了学以致用的作业设计理念;体现了兴趣、习惯、态度、责任等的养成。尤其是作业中的实践拓展(科学阅读)板块的设计,充分体现学以致用、拓展见识、激发学生兴趣的目的。实际教学中合理、有效地利用好作业本,对于提高科学常态课的实效有良好的促进作用。

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在本次活动中,老师们为用心上好每一堂常态课献计献策共享教学经验,尽情交流疑难杂症,共话教学,互助成长,收获满满。 (通讯员:沈家门小学 徐晓红)

2024年6月4日 18:57
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翁昌舟