杭州萧山：小学科学“拓展性课程建设与实施”研讨活动在朝晖小学举行

萧山区朝晖小学科学组

 2017年3月21日，春雨连绵的时段里迎来了难得的晴好天气，萧山区朝晖小学迎来了区小学科学“拓展性课程建设与实施”研讨活动的老师们。阳春三月，万物复苏，大树、小草都争相舒展，向着温暖的阳光，向着春风雨露，向着春天的沃土，慢慢地，不断地滋养生长，春天的脚步就这样漫步走来。新时期的科学拓展活动也像春天的脚步，在师生的科学拓展活动中滋养成长。参与活动教师主要来自城厢片和南片各校教研组长和骨干教师，萧山区小学科学教研员杨春晖老师全程参与指导。

今天的展示活动形式包括科学拓展课程的教学展示、观点报告和教学研讨，展示和研讨的结合可以很大程度上激发教师的参与度。这次活动是朝晖小学和宁围小学协同展示，宁围小学杨小玲、徐玉红分别执教《电子拍档》、《我的“魔戒”》、陈荣林老师的观点报告《小学科学拓展课程的实施》，朝晖小学的杨米君老师执教《堆肥》、金亚军老师的观点报告《科学拓展课程的朝晖实践》和午间的学校自制教具展览。                                                                             

   第一节课宁围小学杨小玲执教《电子拍档》。杨老师的教学设计层层深入，步步为营。从开始的新材料认识活动，通过画一画、想一想到汇报交流，学生对材料的认识扎实有效。然后尝试点亮LED灯，体悟LED灯的基本连接方式，并对LED和纽扣电池的优点进行交流。接着引导学生用导线连接发光电路，学生一开始发现导线较难连接，在学生困难时杨老师边解说边录像示范简易绕线器的使用方法。学生习得方法后，经过自己的努力纷纷点亮LED灯。杨老师的教学侧重于学生的学，站在学生的角度进行教学设计，有条不紊，扎实推进。

   第二节课宁围小学徐玉红执教《我的“魔戒”》。这课是上一节课的延续，徐老师通过导入引出开关零件，然后发放按钮小开关由学生观察小开关的结构和使用方法。接着徐老师发放学习单，学生画电路、连接电路和交流连接方法。在此基础上徐老师巧用魔术“魔戒”进行教学演示，一下子吸引了学生的注意力，孩子们惊讶不已。徐老师出示水银开关学生进行观察和研究，并将水银开关连接到电路当中，通过画一画、说一说来积累电路连接经验。魔戒展示环节，学生很是开心。徐老师的课侧重与做中学，作中研，巧搭学习梯度，活动展开有序有效。

   第三节课陈荣林老师作观点报告《小学科学拓展课程的实施》。陈老师从学校拓展课程的建构，到科学拓展课程的实施，包括经验、困惑和成果展开叙述。陈老师对自己开发的电子创客体验课程做重点说明，对科学组的电路小工程师、科学探索者STEM课程、创造新世界等科学拓展课程进行了介绍。

接着，金亚军老师作观点报告《科学拓展课程的朝晖实践》。金老师主要是介绍自己学校基于教师特长喜好而创建的拓展课程，杨米君老师的依托学校农学基地“曙园”而创建的小农夫俱乐部、张晓老师基于教材拓展课外的好奇心实验室、付丽英老师的电子百拼社团，以及金亚军老师的科技创新俱乐部。金老师主要阐述自己对拓展课程的看法和领悟，通过什么是拓展课程、怎样做拓展课程，并用较为丰富的教学案例进行解读。

            午饭过后，老师们陆续来到朝晖小学艺术科技楼2号科学教室参观自制教具展览。朝晖小学自制教具在历任科学老师的齐心参与下，尤其是近十年来自制教具在朝晖小学蔚然成风，发展速度较快，教具质量优良。2号科学教室的自制教具满满的陈列着，与会教师颇感兴趣，现场操作的，交流研讨的，金亚军老师还进行了耐心的讲解和演示。与会教师们乐在其中，流连忘返。

下午第一节杨米君老师执教《堆肥》。这一课是杨老师小农夫俱乐部系列课程的一节课，考虑到三月春天正是育苗的阶段，因此做堆肥比较适合。杨老师出示植物图片引出植物的营养来自哪里，针对土壤营养流失问题引出教学内容。课堂上通过堆肥的认识，堆肥需要的材料和工具，设计堆肥箱，到室外堆肥的活动说明。课外曙园实地活动前，杨老师对清点材料、小组分工、堆肥活动、清理场地 、交流评价进行引导。做堆肥阶段，学生分工合作，各就各位，参与率高、效率也高。活动后杨老师又集合学生对活动展开评价交流，在老师的课后应用的活动建议中结束教学。课间教师还参观了曙园农学基地，受到与会教师的好评。

最后环节教研员杨春晖老师的带领下，大家济济一堂对今天的三节课展开交流研讨。不难看出，教师们对三节课认可度较高，大家都谈了对科学拓展课程的真知灼见，观点相融，互学互长。杨老师也对教师们提出了中肯的建议，鼓励大家奋发有为。

一天的科学拓展课程活动，意犹未尽，带给我们的不仅是拓展课程实践经验，同时也激发了与会教师的科学拓展热情。科学拓展课程就要像春天的脚步一样，一步一步走向未来！