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XIAO XUE KE XUE JIAO XUE WANG
近期，舟山市普陀区各小学致力于创新科学实践教育，围绕生态环保、生命教育、科学实验、创新挑战、农耕实践、自然探索以及综合实践等探究领域，通过多样活动激发学生对科学的浓厚兴趣，提高科学素养，培养探索精神和实践能力。 在生态环保与生命教育方面，六横中心小学将闲置水池改造为“生态池”实践基地，引导学生种植水生植物、饲养鱼龟，改善水体环境，融入环保理念，培养生态责任感。该校倡导跨学科探究，通过“生态池”项目，鼓励学生融合理科、美术、数学知识，提升核心素养。沈家门一小开展“芦丁鸡孵化活动”，四年级学生全程参与孵化过程，感受生命力量，锻炼探究精神、合作能力和对校园生活的热爱。
在科学实验与创新挑战方面，城北小学作为省科学教育实验学校，打造科普文化墙，引入积分激励，举办月度实验探究活动如“电路盲盒挑战”，锻炼学生动手操作与问题解决能力。沈家门小学科技中心以红领巾学院为主题，策划午间小队活动，开放实验室，组织电子百拼、声炮实验等，提升学生探究兴趣与实践能力。沈家门第四小学设立“捣鼓实验室”，午餐后邀请三四年级学生了解科学家故事，熟悉实验设备，进行实验探究，以“会玩慧玩，捣鼓捣鼓！”精神塑造校园科学探究的独特风景线。
在农耕实践与自然探索板块，普陀小学开辟“小和农田”与“小美农田”，种植香草植物，四年级班级负责养护，其他年级学生观察记录，体验校园农耕文化。桃花镇中心学校开设“和悦”自然课堂，集实践、教学、项目研究于一体，提供劳动教育、科学探究及跨学科研究平台，学生参与农事活动，学习知识，提升实践能力。台门学校结合科学课程，利用教学楼走廊空间对比观察土培和水培凤仙花生长情况，让学生直观理解生长条件对植物发育的影响。各班有规划，每人有专属小苗，增强学生对农作物生长过程的理解，培养责任感与主人翁意识。展茅中心学校举行了“小菌菇 大智慧”项目化活动，包含多个子项目，培养学生动手动脑、在生活中学习思考。朱家尖小学开设“建造胡萝卜塔台”课程，鼓励六年级学生运用知识进行结构设计与工程实践，提升科学探究能力。舟渔学校组织学生在校内基地种植养护，体验植物生长，学习科学观察记录，激发科学兴趣。
在综合实践与跨学科整合方面，中旭科创实验学校设立“酿美实践空间”与“森医生态园”双平台，分别引导学生系统学习酿酒、融汇生物化学工程知识，以及参与农事、研习动植物生态与养殖技术，旨在全面提升学生的跨学科整合能力，为培养创新人才奠定基础。
普陀区各校积极探索科学教育的新路径，充分利用现有资源，创设开放的探究实践空间，引导学生在动手实践中发现问题、解决问题，不断提升科学素养，培育创新精神，为学生的全面发展注入强大动力。（通讯员：沈家门一小 王玲玲 信息来源于普陀区各校）
