《像工程师一样造桥》教学设计

杭州萧山 沈华梁

教学目标

科学概念
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设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥尺寸、构件形状和结构等。
过程与方法
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经历用数据设计、制作的过程，体会设计的重要性。
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应用形状结构的知识及经验设计和制作。
情感、态度、价值观
●发展乐于动手、善于合作、认真倾听、不怕困难的品质。　　
课前准备：
教师：小车
课件 报纸
钩码（钩码4只包装1盒）。
小组：报纸一张、胶带、剪子、尺子、实验报告1张、
教学过程与方法
一、导入
1、出示课题：像工程师那样造桥
2、回忆：我们是怎么样造桥的
出示课堂学生造桥的图片
教师小结：我们平常造桥的优缺点。
二、数据分析
1、提出问题：工程师是怎么造桥的？
学生讨论回答，总结出先设计，再造桥。
2、出示任务：造这样一座桥。
讨论：如何进行制作
3、引导分析。
我们需要什么信息？------------桥的尺寸、大小
需要哪些关键数据？------------桥面宽度3厘米、桥墩高3厘米、斜桥面长5厘米、桥底长4厘米。
其他数据的分析计算。------------桥的跨度、桥拱的直径、（桥梁高度）
图纸设计。根据数据绘制图形
三、施工辅助
1、留边固定
纸桥如何固定？再使用固体胶时黏贴面怎么处理？留有余边进行黏贴
2、底板选择和定位
四、设计制作
学生根据数据设计图纸，并进行制作。