舟山定海：以线上课例研讨活动为平台促进科学教师专业成长

5月29日上午，舟山市定海区小学二团的全体科学老师围绕“基于信息技术的做思共生小学科学教学”主题，借助钉钉平台开展线上课例研讨活动。在浙江小学科学网“每月研修”等线上培训活动的引领下，通过疫情期间的广泛应用，线上课例研讨不受时间空间限制，越来越成为定海区科学教师们的主流研修方式。

此次研讨活动的课例是团内沈梦微、屠琴、施译婷和丁红霞老师分别制作的微课《机械摆钟》《制作一个一分钟计时器》《人类认识地球及其运动的历史》和《太阳、地球和月球复习课》。5月初，团内每位科学教师任选一课进行备课，上传群里分享。5月15日，再次在群里集中针对分享的教学设计进行交流研讨，特别是年轻老师分享了很多微课制作的小窍门，大家提出改进方案。之后，每位老师又对4位老师上传的微课进行学习观看。

研讨活动中，老师们针对实验探究课、讲授分析为主的新授课以及复习课中如何利用微课做到做思共生，线下课如何有效利用微课，线上微课教学如何激发学生的探究兴趣等问题展开交流。老师们一致认为：微课需要相应的任务单辅助教学才有成效；微课不仅仅用于线上教学，也可以用于解决线下课堂教学的重难点，还可以帮助学生课后巩固科学概念；微课有着不同的呈现形式，但无论哪一种形式，都不能忽略学生的科学探究过程，要做到做思共生。

此次研讨活动让老师们明白微课在科学课线上线下教学中的作用，学习微课设计中如何做思共生。特别是青年老师，平时要根据自己的教学需求，利用录屏等软件多制作课堂辅助微课分享钉钉群，让科学线上线下课堂更高效。（通讯员：舟嵊小学 丁红霞）