台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2022年省小学科学每月研修活动——《项目学习2.0走向3.0版本育人模式的实践新样态》专题讲座视频直播

台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2022年省小学科学每月研修活动——《项目学习2.0走向3.0版本育人模式的实践新样态》专题讲座视频直播

2022年6月15日，玉环市教育局教育教学研究中心组织科学教师收看2022年浙江省小学科学每月研修活动——《项目学习2.0走向3.0版本育人模式的实践新样态》专题讲座视频直播。

活动中，杭州师范大学副教授、硕士生导师来文老师分别就项目式学习的“学习”特质、如何开展项目设计等方面进行通俗易懂的讲解，力求让科学教育理念入脑、入心。

活动中，来教授着重就项目简介和驱动性问题等方面进行深入浅出的解析，结合教学实际，给大家推荐了前进的方法和建议，让与会教师受益匪浅！

活动中，来教授分别就算法思维、问题分解、模型识别、抽象化和算法设计的不同层面进一步诠释交流和发现，梳理新认识的重要性。

活动中，来教授强调，作为一线科学教师，要进一步彰显以学生为主体、以教师为引导的教学相长的和谐教育理念。让与会科学教师受益匪浅。

活动中，来教授要求，作为一线科学教师，要学会读懂孩子的想法，孩子在思考什么东西，课堂给予孩子的成长，来教授就驱动问题产生的工具、小组讨论交流的工具、产品评价的工具和产品展示的工具等细节方面进行具体指导。来教授强调，在科学课堂教学中，作为一线科学教师要面向全体学生，倡导探究式学习，保护学生的好奇心和求知欲，进一步彰显“做中学”与“学中做”的科学教育理念。

来教授指出，与会科学教师要进一步了解孩子的学习起点，要学会换位思考，要学会审视自己，重视学生的科学实践案例、科学研究过程和科学研究成果，进一步凸显人人使用、相互帮助、在不断尝试中提高技能的迫切性。

来教授指出，作为科学老师要重视学童与自然、学童与社会以及学童与自我的辩证关系，学会注意积累、观察生活、做生活的有心人和做学科的有心人，力求彰显科学源于生活而又高于生活的和谐教育理念。

据悉，在科学每月研修活动的互动环节，与会科学教师将有关科学疑难问题通过小学科学教学网的“小学科学教学论坛”进行线上互动，开展有效解答，进一步彰显“互联网+”的教学相长的和谐教育理念。

玉环市教育局教育教学研究中心小学科学教研员王彩云老师就科学文本的有效阅读、科学探究的习惯培养等方面进行通俗易懂的讲解，力求凸显“做中学”与“学中做”的和谐教育理念，进一步激发小学生学习科学的积极性和创新性。

此次《项目学习2.0走向3.0版本育人模式的实践新样态》专题讲座视频直播的顺利举行，进一步彰显从观察出发，启人心智，撼动心灵，进一步彰显“科学育人”的人文理念。

玉环市教育局教育教学研究中心组织小学科学教师收看2022年浙江省小学科学每月研修活动——《项目学习2.0走向3.0版本育人模式的实践新样态》专题讲座视频直播，活动的开展，对于进一步彰显“互联网+科学”的和谐教育理念，进一步彰显“每月科学研修活动”是一个非常好的人与人的交流平台，进一步彰显数字校园、智慧校园的和谐学习环境，增强科学教师的科学意识，提升科学教师的核心科学教育素养，凸显科学教师的文学素养，打造成长教师，成就孩子的和谐教育理念夯下坚实基础。

台州市玉环市楚门中心小学   王根福