杭州上城：基于学生发展需要，培养学生核心素养 ——记城北片区科学教研活动

2021年11月11日，杭州市上城区城北片区"基于学生发展审要,培养学生核心素养"教研活动在浙江师范大学附属丁蕙实验小学展开。本次教研活动共有三名教师展示课堂教学。

第一位执教者是来自浙江师范大学附属丁蕙实验小学的何维青老师，她执教的是五年级《摆的快慢》。何老师由问题导入课堂，通过收集孩子们想要学习的问题，整理选取出重点探究题目，切实做到了基于学生的探究需要。之后，老师进一步通过实验探究的方式，通过改变摆的重量，摆绳长短等，引导学生自主探究影响摆的快慢的因素到底有哪些。在课堂上，学生自主走上讲台，向大家展示了自己的实验操作过程，而老师也借机向大家强调了实验过程中的注意事项，帮助学生规范操作。实验探究过程中，老师还借助胡萝卜，配合微课，引导学生自主发现摆长的定义，明确摆长能够影响摆的快慢而摆的重量并不能。整堂课，以学生探究为主，教师引导为辅，在实验探究的过程中提高了学生的核心素养。

何维青老师执教《摆的快慢》

第二位执教者是来自杭州市丁兰二小的方丽丽老师。方老师执教的是四年级第三单元的《让小车动起来》。作为单元起始课，方老师将整个单元的内容串联起来，通过学生自主实验探究到底是哪些力能够使小车运动起来，从而认识到摩擦力、弹力、动力以及阻力等多种力的概念。基于学生的发展需要，引导学生产生对于力的探究的兴趣，提高学生的实验探究等多方面的综合素质。

方丽丽老师执教《让小车动起来》

第三位执教者是来自杭州市丁荷小学的张栋栋老师。张老师执教的是五年级第三单元的《用水计量时间》。张老师引导学生自主设计探究如何制作一个可以计时的水钟。实验探究过程循序渐进，丰富有趣，充分发挥了学生的主观能动性。最后张老师向同学们展示了古代水钟的模型，将历史与科学串联，大大增加了课堂的趣味性。

张栋栋老师执教《用水计量时间》