台州椒江：解读新教材 研修学习促成长——椒江区小学五上、六上科学新教材研训

为促进教师对小学科学教科版新教材的理解和解读，指导台州市椒江区小学科学教师准确把握教材的编写原则和教学方向，提高教师教学质量。9月17日上午，台州市椒江区小学五上、六上科学新教材研训活动在台州市椒江区中山小学杨司校区举行，全区各校的五、六年级科学老师、台州市椒江区科学教研大组成员、椒江区第四届小学科学新秀班成员100余人参加此次培训。台州市椒江区教育教学发展中心教研处副主任、小学科学教研员胡志林老师进行了专业、深入的评析与指导。

本次教材研训分为两个部分：第一部分教学讲座分享：第一位是北大附属台州书生学校的王蒙老师指出五上科学新教材内容以课程标准为准，关联课程标准高年级段相关学习目标，内容组织以科学概念、科学探究双螺旋为主线，有机融合科学态度相关目标，同时本册侧重于事物结构、功能、变化与相互关系角度进行探究。整册内容采取大单元的组织形式，通过连续多维度的探究活动构建概念。相对于旧教材，删减繁难内容，逻辑主线更加明晰，教学内容更加紧凑，注重实际运用。

第二位是台州市文华小学潘颖老师从单元安排变化、单元教学内容和活动设计变化、单元教学建议三方面展开讲解教科版小学科学六年级上册教材的变化，每个单元从删掉的内容，弱化的内容，强化的内容，新增的内容四个方面变化讲解，精炼有度、强弱有别、分析精准。另外，潘老师积极互动在座教师教学中的困惑点，“凸透镜中央、中间的区别”等等，给出教学建议，老师们收获颇丰。

第二部分课例展示。第一节课是黄礁中心校的陈俊杰老师执教五上《光的反射现象》，重点在于揭示光的反射规律，呈现光的反射现象。陈老师课先开展“激光打靶”活动，引导学生初步猜测出光的反射规律。再通过水雾呈现和大型量角器测量反射路线，一步步的将反射光的规律清晰的呈现在眼前，学生有非常直观的感受并总结得到规律。再通过画图纠错及联系生活实际应用加以巩固提高。让参与作课的五（4）班学生在陈老师的方法指引下，动手实践，充分探究了光的反射现象，使得自主学习的能力得到了充分的锻炼。

第二节课是台州市学院路小学学院路小学的王老师执教六上《斜面》，用希望小学为主线，由浅入深，环环相扣。先从小学的建设，水源的搬运创造真实情景，充分激发了学生学习的积极性和主动性。再通过学生实验的图表分析，让学生自主探究出斜面的作用。最后利用纸模拟螺丝钉的螺纹，让学生感受到生活中斜面的应用之广，体会斜面在生活中的应用。

椒江区小学科学教研员胡志林老师充分肯定了以上四位教师从学科教材和学情的视角出发进行解读，并分享了新教材培训和教学实践中所得所悟，从科学新教材的视角切入，作出了精彩的点评指导。将充分把握新课标改革、理清新教材重难点充分内化到教学之中，一切都以“激发学生学习兴趣”为前提，让学习真正的发生。

新教材，新机遇，新挑战，新发展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，相信参培全体教师将会在新理念的指引下，继续细致解读新课标，深入研究新教材，将新课标、新教材融入自己的新思考，带领学生走进新课堂。相信每一次扎扎实实的培训、认认真真的聆听、点点滴滴的消化能够让全区小学科学教师们凝心聚力，让椒江科学走的更远，真正让学生的核心素养开出绚烂之花，创造精彩！

（报道：台州市椒江区中山小学杨司校区  王梦妮）