宁波海曙：宁波市海曙区广济中心小学举行“小学玩创启蒙教育系统化探索”课题成果推广会

    4月28日下午，宁波市广济中心小学举行了“小学玩创启蒙教育系统化探索”课题成果推广现场会。北京师范大学创客研究专家傅骞教授、宁波市教育科学研究所书记尹晓军、海曙区教育局副局长於宏华、海曙区教师进修学校副书记汪静以及宁波市各县市区的教科所领导和各学校骨干教师们共同出席，会议由广济中心小学副校长吴蓓蕾主持。

    进入会场前，莅临现场的专家领导以及老师们共同参观体验了场外的玩创项目案例，赞不绝口。

    
活动开始，首先海曙区教育局於宏华副局长致辞，欢迎与会专家领导及各校教育代表参加本次活动，并祝愿这次活动圆满成功。

    接着，广济中心小学的黄铁成校长进行了课题成果汇报《学会创新：小学玩创启蒙教育系统化探索》，分享了本校在玩创课题方面的探索，详细介绍了“玩中学、学中创”的玩创教学探索实践。

    玩创展示环节，林波老师分享的主题是《一起来玩“造车”》，他认为“玩”是儿童了解世界的初级阶段，玩中探学，玩中思创，这正是STEM的魅力所在。并分享了几个广济学子玩造车项目的案例，在玩创过程中，不断迭代改进中，小车性能不断完善。

    狄勇老师以《学术挑战：基于Micro:bit的数字化科学探究》为主题和老师们分享了多个实践案例，比如广济创客社团的学生们用micro:bit，利用板载传感器和自己编写的程序，探索了牛顿第二定律。这种基于micro:bit的数字化科学探究，是一种师生共同投入的，引人入胜的参与性活动。老师还带着孩子们用micro:bit改进了科学课的热辐射实验，培养了孩子们的科学精神、工匠情怀，更重要的是激发和保护了孩子们的好奇心。

    程波老师以《玩创厕所——革命行动》为主题，和孩子们一起分享了整个“厕所革命”的过程。程老师认为人在劳动时是会思考的，并且能够体现出人生价值。将“厕所革命”植入校园，打造相关校本课程，是广济中心小学“底色教育”的重点内容。在打扫厕所的体验中，孩子们产生了疑问，通过进一步的探究，从源头解决部分的“厕所问题”。在一次次实验方案对比中，进行了改善升级，领悟了新的知识。

    崔宏辉老师从科学老师的角度介绍了首届steam节乐器秀活动，科学课与音乐课结合，从设计、制作、调试、改进多方面展示学生风采。孩子们用最简单的材料设计出精致又别样的乐器，并且演奏出一首首熟悉的歌曲，惊艳了大家，每一位孩子都找到了自己的舞台。

    最后，来自北京师范大学创客研究专家傅骞教授进行了总结点评，他强调：学校教育要给学生丰富多彩的生活，学生才能有生活经验，能够“灵动”的成长。宁波市教育科学研究所尹晓军书记指出，玩是孩子的天性，应在玩中学，学中创，该面向真实情境的学以致用，从而解决问题。
    

广济的“玩创”教育进入了新一轮发展阶段，期待与更多学校携手互助，推动创新启蒙系列化教育的持续发展，让广济学子不断激发创新精神，培育社会责任感。