嘉兴南湖：听新课 学经验 共话科学素养——南湖区小学科学新教材培训活动暨教研组长会议

    2021年3月16日下午，南湖区小学科学新教材培训活动暨教研组长会议在北师大南湖附校顺利进行。

    活动开始由北师大南湖附校钮超唯老师执教《种子里孕育着新生命》，这是四下新教材第一单元的第一节课：观察种子的外形特征和内部特征。在观察种子的外形特征环节，钮老师从孩子们的观察过程入手，让孩子们经历了“个人观察-小组整理-汇报交流”这样一个完整的观察过程，即丰富了孩子们的观察体验，又增加了孩子们对观察新的认识。

    在观察种子的内部特征环节，钮老师则从孩子们的观察规范入手，给予孩子们充足的观察时间，在“解剖-粘贴-记录-交流”这样一个有序的观察过程中，让孩子们体验到了规范的实验观察。

      钮老师新课结束后，来自世合（双语）学校的肖文洁老师与大家分享了《走近PBL》的个人经验。肖老师先从认识PBL，介绍了什么是PBL（基于项目的学习），项目化学习的目的、分类、特征以及它和小课题、探究性学习、STEM、主题式学习的相同点和不同点。肖老师还就如何设计、实施PBL，结合世合（双语）学校的真实案例分享了自己的想法和感受。比如：PBL问题来源于学生，同时学生感兴趣；充足的时间提供学生进行学习，课内课外都可以；整个学习过程，学生主导等等，给南湖区其他学校提供了宝贵的设计和实施经验。

      活动的第三个环节是区小学科学教研员阮翔老师的引领讲座。阮老师首先强调了项目化学习的重要性，也是课堂转型的一种方式，鼓励南湖区小学科学的老师们去研究去实践。接着阮老师介绍了去年南湖区小学科学实验探究能力与素养监测的情况以及今年四年级下册新教材内容的调整变化。在讲到新教材时，阮老师对今天钮超唯老师的新课给予了很高的评价，同时也给钮老师和在座老师们提出了更高的要求：小学科学课堂转型要从学生的学习目标设计开始，在把握传统的科学知识目标的基础上，设计更多蕴含科学素养目标的课堂教学活动，通过活动达成学生科学素养的提高。