五上3-7《河流对土地的作用》仰毅明

    小学科学教学网资源建设团队  仰毅明

【教材简析】

本课是在第6课探究了雨水对土地的侵蚀后，继续探究流水对土地的侵蚀，重点是河流对土地的侵蚀作用，从而认识到地球表面的地形地貌是不断变化着的，而且很多都与河流有关。

教科书主要内容分为两部分：第一部分是“探索河流对土地的影响”，主要是通过河流的搬运作用和岩石泥沙的沉积等图片及河流冲刷实验来了解河流对土地的侵蚀作用和沉积作用；第二部分是“侵蚀和沉积形成的地形地貌”，了解河流在改变地形地貌方面的作用。

【学情分析】

学生对河流并不陌生，但尽管如此，他们在面对“河流会侵蚀两岸的土地吗？如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢”这样的问题时，往往很难找到问题解决的突破口。本课将指导学生通过河流的实验来探究这个问题，结合之前学习的雨水对土壤的侵蚀等相关知识感受河流对地形地貌的影响。

【教学目标】

科学概念目标

1.知道河流是流水侵蚀土地而形成的，河流会对土地产生侵蚀和沉积的作用。

2.理解地球表面有很多的地形地貌是由于河流对土地的侵蚀和沉积作用而形成的。

科学探究目标

通过模拟河流冲刷实验探究河流对土地的作用，能利用观察到的现象做出自己的解释，明确河流的不同位置及流速能影响侵蚀和沉积的结果。

科学态度目标

愿意跟同伴合作探究，能认真观察、及时记录、开展交流研讨。

科学、技术、社会与环境目标

能感受到河流的侵蚀和沉积对地形地貌的影响，认识到这种影响有利有弊。进一步明确地表的地形地貌是不断变化的结果，并且还在继续变化中。

【教学重难点】

教学重点：通过模拟实验探究河流对土地的作用。

教学难点：对模拟实验结果做出自己的解释。

【教学准备】

分组材料：湿润且具有一定含沙量的土（更容易被水冲刷）、长方形塑料水槽、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶（瓶盖扎孔）、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。

演示材料：PPT课件。

【教学过程】

一、问题聚焦（预设3－4分钟）

1.提问：影响雨水对土地侵蚀的因素有哪些？ 

（预设：学生会说到土地的坡度、降水量大小、有无植被，可能会说到土壤的结构等。）

[出示PPT2，快速复习前一课的内容。）

2.[出示PPT3-6]提问：你有什么感受吗？你知道这些河流是怎么形成的？

讲述：由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑，溪流汇集在一起又会成为大的河流。河流对土地又会有什么影响呢？这节课我们就来探索河流对土地的作用。

二、探索河流对土地的影响（预设25－27分钟）

1.（1）[出示PPT7]讲述：河流形成后会侵蚀两岸的土地吗？理由是什么？请

联系前面探究过的雨水对土地的侵蚀，小组进行讨论。

（2）小组进行讨论。（3）学生交流汇报河流会侵蚀土地的理由。

（预设：学生应该可以分析到，河流在流动中会冲刷和携带岩石泥沙，河流中的水量会随着降水发生改变，当降水丰富河流水量很足时，对两岸的土地产生的侵蚀会更加明显。）

2.（1）讲述：如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎么样呢？

（2）学生分组讨论并汇报。

（说明：当学生遇到困难时，教师可以播放PPT8启发学生思考，明确河流的上、中、下游由于流速不同，对于岩石和泥沙起着携带、运输和沉降的作用。）

（3）[出示PPT9] 教师进行小结。

3.提问：河流对土地还有哪些作用呢？学生分组讨论并作出推测。

（预设：学生可能会说到河流的河道有弯曲，其不同位置对于土地的侵蚀作用也不同。）

4.实验验证。

[材料准备：湿润且具有一定含沙量的土、长方形塑料水槽、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶（瓶盖扎孔）、塑料杯（杯底侧边扎孔）、接水桶、尺子]（说明：饮料瓶扎孔大一些，塑料杯扎孔小一些，但均不能太小，且尽可能孔径比较均匀，利于营造接近真实的降水情况。）

（1）[出示有关的实验材料]提问：你能通过实验来验证这些推测吗？

（2）学生分组设计实验方案，交流汇报。

 [出示PPT10或者播放微视频“河流对土地的作用”]明确实验要求。

（3）学生分组实验，教师巡视指导。

（4）交流实验结果。

（预设：学生会发现不同流速的河流区域会产生不同的侵蚀，流速越快的区域侵蚀现象越明显。同时学生应该会发现，河流转弯处在水流变急变快的时候，即相当于每年的丰水期时，很可能会出现变道的情况，也就是河水流出原来的河道，进入地表的起伏沟槽。）

（5）小结：通过实验，我们发现了河流对土地不仅有侵蚀作用也有沉积作用。河流所携带的大量泥沙最终会因为流速变缓而堆积，这就是沉积现象。当河流因泛滥发生改道时，也会形成了新的河流。

5.[出示PPT12]提问：在大江大河的下游和入海口往往是平原，这是为什么？

（预设：江河入海口在下游末端，水流最缓，泥沙大量沉积而形成平原。）

三、侵蚀和沉积形成的地形地貌（预设7分钟）

1. [出示PPT13]讲述：自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。除了流水，还有什么自然力量能引起土地的侵蚀和沉积？请阅读单元资料库。

2.学生阅读资料，了解其他自然力如冰川、风、波浪等对土地的侵蚀和沉积作用。

四、完成作业及点评（预设2-3分钟）

【板书设计】：

7河流对土地的作用

侵蚀——使突起的地方土壤流失

沉积——填平一些低洼的地方

【作业设计】

1.选择。

（1）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐（     )。

A.加快             B.减慢

（2）水流得慢，携带泥沙的能力就（  ），泥沙中（ ）的首先沉积下来。

A.弱        B.强         C.颗粒小          D .颗粒大

2.填空。

（1）自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生：       使得一些地面突起的地方土壤流失；而       却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是      。

（2）除了流水，还有         、         、        等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。

参考答案：

1（1）B  （2）AD

2.（1）侵蚀、沉积、平原   （2）风力、冰川、海浪