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聚焦课标研策略 赋能技术提水平
——记上虞区小学科学专业发展共同体第三轮品质研修第七次活动
春雨滋润满树嫩，网络教研提品质。4月10日，上虞区小学科学教师相约云端，共话成长，在小科云平台开展第三轮第7次品质研修活动。本次活动由王丽洁、陈佳、傅滨飞老师分享优秀课例学习体会，朱钻飚、郭建军、许水勇老师交流新课程标准实践心得，王洪伟、戚调菊、李煜鋆、傅蒋老师进行信息技术运用介绍。唐芳芳策划、陆国萍主持，樊晓霞统计。220余位教师参与活动，40余位教师参与互动研讨。
一、课例研享
博文小学王丽洁老师分享观赏虞芒老师《食物在口腔里的变化》一课的体会。以“基于核心素养的小学科学自主学习策略”为题，王老师从注重课前导入，激发探究欲望；开展体验活动，促进全面思考；设计教学支架，构建趣味课堂三方面入手，介绍了虞老师具有实际意义的导入、形式多样的探究体验和教学支架的重重构建，帮助学生自主学习，深入探究，使学生变成牙齿专家、舌头专家和唾液专家，并利用组内专家交流的形式使学生理解了口腔系统的协同工作，和孩子们一起营建了自主学习的快乐课堂。
博文小学陈佳老师分享观赏陈铮铮老师《产生气体的变化》一课的体会。以“走向‘深度学习’的思维型探究课题”为题，陈老师从课标解读、单元解读、教材解读、学情分析、目标定位、教学设计六个模块解读了思维探究型课堂的构建特征，并评析了本课“设计冲突，打破固有认知”“巧用支架，助力观念形成”“多样拓展，打开学生视野”等亮点。
百官小学傅滨飞老师分享观赏沈晓英老师《产生气体的变化》一课的体会。以“科学思维在课堂中的体现”为题，傅老师阐述了推理论证是指基于证据与逻辑，运用分析与综合，比较与分类，归纳与演绎的思维方法，建立证据与解释之间的关系，提出合理的见解。本节课主要体现的是推理论证的科学思维。从“科学思维通过变化来产生”“科学思维需要工具来承载”“科学思维通过表达来显露”三方面来解读沈老师的课例。
二、课标实践
教师发展中心朱钻飚老师以《落实过程评价，促进素养提升》为题，摘读课标中有关于评价的内容进行分享，并介绍了结合《中国学生发展核心素养》，摘选典型素养要词设置“专注星”“探究吉象”等标识对课堂教学实施过程性评价的具体做法。交流了结合作业本、活动记录单、悦成长平台组织学生自评、互评、组评、师评、家评、社评等系列操作方法。
夏丏尊小学郭建军老师以《改进实验材料，提高实验效果》为题，解析五年级上册第一单元“光的传播”系列课例，分享了自己对课标实践的体会。郭老师从课标对本单元教学内容的设定中明确学生的学习内容及目标，在《光的反射现象》这一课中，剖析课文阐述的实验操作存在的不足，并利用身边日常用品和材料，对实验器材进行改进，从而降低实验操作难度，使实验现象更加明显，增强了实验探究的效果。
上德实验小学许水勇老师以《指向核心素养的课堂表现性评价》为题，解读课程标准和相关理论系统阐述了表现性评价的核心要义，并以《模拟安装照明电路——建造月球基地》一课为例，具体分享了根据表现性评价三要素设计了指向核心素养的表现性评价的实施策略。
三、技术介绍
实小教育集团实验校区王洪伟老师分享了Excel中多个同种类型工作簿的汇总技巧。平时工作中，经常收到多个内容差不多工作簿表格时，简单多次重复的复制粘贴，不仅工作量大，而且容易疲劳出错，王老师巧妙利用excel中的一些功能，能快速进行汇总，有效地提升了工作的效率。
丰惠镇中心小学戚调菊老师分享的是《解锁键盘上不常用的按键》。键盘上总有一些按键，是我们不常用的，有一些甚至从来没有用过。如PRTSC键，可以截屏，按一下就可以全屏截图，可粘贴到任何位置。此外戚老师还解锁了SCROLL LOCK、Pause、Insert、Delete、home和end、pageup和down等按键的基本功能。
金近小学李煜鋆老师分享了《怎样使用PS批量修改图片大小》。现在相机拍摄的照片像素越来越高，但是很多时候我们需要小尺寸的图片，处理一张图片还好，如果一下子要处理100张图片呢，一张张处理肯定很费时。李老师通过演示操作，和老师们一起学习了PS软件的动作录制、自动批处理功能。图片大小批量处理，让PS更好地为你工作。
滨小集团阳光小学的傅蒋老师分享了安卓模拟器的使用，经过介绍，通过简单的安装，就能把手机软件直接在电脑上运行，特别是一些竖屏软件也实现了较好的宽屏视觉效果。一同分享的几个天文观测的软件，在月相、宇宙等单元的教学中能发挥出巨大的作用，为师生们提供了丰富的教学资源，为相关教学单元提供了有力的技术支持。
“聚焦课标研策略，赋能技术提水平”每一次研修都是一次思想的碰撞、理念的交流，为个人专业素养发展铺就一条成长之路。在每次研修活动中，老师们不断更新教育理念，深入思考、积极实践，努力提高教学技能，丰富教育教学积淀，为自己的专业发展筑基，为学生的素养提升强能。相信通过持之以恒的努力，我们上虞科学教师的素养将稳步、坚实地提升。
撰稿：博文小学 王梦婧
审核：教师发展中心 朱钻飚
